~社会51点→83点のストーリー✨~
🎯 Before → After
今回ご紹介するのは「提出物だけで精一杯だった子」のストーリーです😊
中間テストで社会51点😢
ワークやプリントはきちんと提出できていたけれど、理解が伴わないまま本番へ…。
「頑張ったのに伸びない💦」と悔しい思いをしました。
そこで三浦塾では 👉 「問題演習→解き直し」🔄 を徹底✨
提出物を“仕上げて終わり”から、“点数につながる学習”へシフトしました💪
その結果……次のテストで 51点→83点⤴️⤴️
「できるようになる勉強」の手応えを実感し、自信たっぷりでテストに挑めました🙌✨
🌍 地理の勉強法ポイント📖
特に今回の範囲は地理🌏
ここで得点UPのカギになる勉強法をご紹介します👇
1️⃣ 教科書やワークに“書き込み”をする🖊️
ただ解くだけではなく、問題と答えをそのまま書き込み📑
テスト直前には「自分だけの参考書」に早変わり✨
2️⃣ グラフや資料問題の“読み取り力”📊
地理はグラフ問題が多発❗
👉「何を比べてるグラフか」
👉「一番高いのはどこか」
👉「増えてる?減ってる?」
この型を意識すると正答率がグーンとUP⤴️
3️⃣ 記述は“減点方式”で考える✍️
社会の記述は「部分点」より「減点方式」💡
→ 必要なキーワードを落とさなければ満点✨
例:「日本の人口が都市部に集中する理由」なら 👉「交通🚉・産業🏭・雇用💼」の3要素を盛り込む!
🗾 都立入試・地理の特徴
📌 資料問題が多い📊
暗記だけでなく“資料を読み取って答える力”が大切✨
📌 記述問題が必ず出る📝
30〜40字で説明する定番問題!
「資料+知識」で答える力をつけよう💪
📌 日本と世界を結びつける出題🌍
輸出入・農業・気候を、世界地理と組み合わせて問われます。
例:「日本の輸入先と輸出先の特徴を資料から読み取り答えなさい」
💡 提出物を“使いこなす”勉強法
多くの中学生が「提出物=勉強」と思いがち😅
でも実は、提出物は スタート地点🚩 なんです。
三浦塾では👇
✔提出物を解く📝
✔間違えを解き直す🔄
✔大事な部分を教科書に書き込む📖
このサイクルを回すことで“提出物を武器に変える”✨
提出物で終わらせないからこそ、点数につながります🙌
🌟 まとめ
提出物をやるだけで終わっていた子も、やり方を変えただけで 51点→83点✨
社会は「暗記量」より「勉強の質」で伸びます⤴️
特に地理では 👉「グラフ📊」「記述✍️」を押さえれば、都立入試でも強い武器に💪
📢 提出物を“こなす”から“使いこなす”へ✨
一緒に点数UPをつかみましょう😊
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