こんにちは、三浦塾の三浦です😊🌟
今日は、私たちの塾で徹底している「途中式を書くこと」の大切さについてお話しします📚✍️
数学の問題を解くとき、「答えだけ合っていればいい」と思っていませんか？🤔💭
実は、それだけでは本当の意味で理解できているかはわかりません。途中式がきちんと書けているかどうかで、その子の理解度や考え方が見えてきます👀✨
途中式を書くことの意味📝✨
途中式を書くことで、どのような計算方法を使って答えにたどり着いたのかがわかります🔍💡
これは私たち講師にとって非常に重要な情報です。なぜなら、途中式があれば「どこでつまずいているのか」「どの部分が理解できていないのか」を瞬時に把握できるからです⏱️👓
例えば、ある生徒が計算の途中でケアレスミスをしているのか、そもそもの計算の考え方自体に誤りがあるのか。答えだけを見ると見逃してしまう細かいミスも、途中式を見ることでしっかり見つけられます👍✅
体験談：途中式を書くことで見えてきた「苦手」の誤解💡✨
ある中学2年生の女の子の話です👧📖
最初は答えだけを書いて提出し、「この単元はいつも間違っているから苦手」と本人も保護者も思い込んでいました😥💭
しかし途中式を書かせて確認していくうちに、間違いの原因が単元そのものの理解不足なのか、途中の計算ミスなのかがわからずに「苦手」と感じていたことが判明しました🔎❗
実は、単元自体は理解している部分もあったのです✨🎉
途中式をきちんと書くことで、どこで間違えているかが明確になり、必要なポイントに絞って指導をすることができました✏️💪
結果としてその生徒は徐々に自信をつけ、テストの成績もアップしました📈🎊
途中式を書く習慣は、ただの「面倒な作業」ではなく、子どもの理解を深める大切なステップなのです😊🌈
家庭での話：ちょっとした晩酌の会話から🍶💬
先日、整骨院を経営している主人と晩酌をしながら、「どんな特殊能力が欲しい？」という話になりました（笑）😂
主人は「患者さんの痛みがわかる能力」が欲しいと言いました🏥💭
これは彼の仕事柄、とてもリアルな願望ですね💡
私はと言うと、「その子の考えていることがわかる能力」がいいなと思いました🤔✨
まさに、子どもたちが何を考えているのか、どんなところでつまずいているのかを理解したいという気持ちの表れかもしれません💖
くだらない話ですが、こうした何気ない会話の中にも、私の塾での指導の根底にある「子どもを理解したい」という思いが表れているのだと思います🌟
家庭でのサポートのポイント🏠💡
ご家庭でもぜひ、途中式を書く習慣を応援していただきたいです📣✨
「答えだけ見せて」という声かけよりも、「途中式も見せてね」と伝えてあげてください😊👍
そうすることで、お子さまは自分の考えを整理しやすくなり、また間違いにも気づきやすくなります🧠💡
もし途中式が抜けていたら、「どんなふうに計算したの？」と声をかけて、過程を言葉で説明させるのも効果的です💬✍️
家庭でのちょっとした工夫が、学力アップの大きな助けになります📚💪
三浦塾の指導スタイル👩🏫💖
三浦塾は【少人数×個別伴走型学習塾】です👨👩👧👦
お子さま一人ひとりに寄り添い、途中式の書き方や考え方を丁寧に指導しています✏️😊
授業だけでなく、宿題のフォローや学習状況の共有を大切にし、保護者の皆さまともしっかり連携してサポートします🤝💬
学習のことで気になることがありましたら、ぜひお気軽にご相談ください📩✨
現在、【ミニ相談会】と【体験授業】も受け付けています🎉🎈
お問い合わせはDMまたはお電話でお待ちしております📞💌
途中式を書かせることは、子どもたちの理解度を深め、数学の力を伸ばすためのとても重要なポイントです📐✨
ご家庭と塾が一緒になって取り組んでいきましょう😊🌟
最後までお読みいただきありがとうございました💖🎉
